ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
1. Η κάθοδος των Δωριαίων
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ_ΚΕΦ.1pdf |
ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ αριθμ. 47/1-10-2020 Πράξη του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π
B.M. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στο Παράθεμα 2 και να γίνει συσχέτιση με το σήμερα το προσφυγικό ζήτημα και τις διαχρονικές αιτίες μετακινήσεων των πληθυσμών.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στην επεξεργασία της Εργασίας 2.
B.M. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στο Παράθεμα 2 και να γίνει συσχέτιση με το σήμερα το προσφυγικό ζήτημα και τις διαχρονικές αιτίες μετακινήσεων των πληθυσμών.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στην επεξεργασία της Εργασίας 2.
|
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
|
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ_ΚΕΦ2.pdf |
ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ αριθμ. 47/1-10-2020 Πράξη του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π
B.M. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στο Παράθεμα 1 κι επιπλέον να τονιστούν οι πιθανές αιτίες της μετακίνησης των πληθυσμών, στην αλληλεπίδραση μεταξύ των πολιτισμών και στην καλλιέργεια νέων μορφωμάτων ζωής και πολιτισμού.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στην επεξεργασία της Εργασίας 2.
B.M. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στο Παράθεμα 1 κι επιπλέον να τονιστούν οι πιθανές αιτίες της μετακίνησης των πληθυσμών, στην αλληλεπίδραση μεταξύ των πολιτισμών και στην καλλιέργεια νέων μορφωμάτων ζωής και πολιτισμού.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στην επεξεργασία της Εργασίας 2.
|
|
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
|
3. Η ποίηση και η θρησκεία των Ελλήνων
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ_ΚΕΦ3.pdf |
ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ αριθμ. 47/1-10-2020 Πράξη του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π
ΝΑ ΣΥΝΤΜΗΘΕΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 3 & 4 ΣΕ 1 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ ΛΟΓΩ ΕΝΙΑΙΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ
B.M. -> Κεφ. 3: Έμφαση μόνο σε όσα αναφέρονται στην ποίηση, καθώς τα σχετικά με τη θρησκεία και τους θεούς τα έχουν μελετήσει οι μαθητές/τριες στην Ιστορία της Γ΄ Δημοτικού κι από τα Παραθέματα προτείνεται να δοθεί έμφαση στο 3ο.
Κεφ. 4: Συνοπτική παρουσίαση από τον/την εκπαιδευτικό του κεφ. 4 κι από τα Παραθέματα να δοθεί έμφαση στο 2ο.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στην επεξεργασία των Εργασιών 1 και 2 του κεφ. 4. Για την Εργασία 2 μπορεί να γίνει και αξιοποίηση του μαθήματος των Εικαστικών
ΝΑ ΣΥΝΤΜΗΘΕΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 3 & 4 ΣΕ 1 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ ΛΟΓΩ ΕΝΙΑΙΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ
B.M. -> Κεφ. 3: Έμφαση μόνο σε όσα αναφέρονται στην ποίηση, καθώς τα σχετικά με τη θρησκεία και τους θεούς τα έχουν μελετήσει οι μαθητές/τριες στην Ιστορία της Γ΄ Δημοτικού κι από τα Παραθέματα προτείνεται να δοθεί έμφαση στο 3ο.
Κεφ. 4: Συνοπτική παρουσίαση από τον/την εκπαιδευτικό του κεφ. 4 κι από τα Παραθέματα να δοθεί έμφαση στο 2ο.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση στην επεξεργασία των Εργασιών 1 και 2 του κεφ. 4. Για την Εργασία 2 μπορεί να γίνει και αξιοποίηση του μαθήματος των Εικαστικών
|
Σύνδεσμοι σχετικοί στο διαδίκτυο για εμπέδωση και επέκταση: |
4. Η τέχνη και η γραφή
4. Η τέχνη και η γραφή
ΚΕΦ4.pdf |
|
|